Milli Eğitim'de 'görevlendirme'de olan öğrenciye oluyor
Milli Eğitim'de 'Öğretmen görevlendirmelerin'de olan öğrenciye oluyor! Milli Eğitim'de 'görevlendirme' sıkıntısı Değerli okurlarım; sadece ilimize ait bir uygulama olmayan 81 ilde uygulanan öğretmenle
Milli Eğitim’de ‘Öğretmen görevlendirmelerin’de olan öğrenciye oluyor!
Milli Eğitim’de ‘görevlendirme’ sıkıntısı
Değerli okurlarım; sadece ilimize ait bir uygulama olmayan 81 ilde uygulanan öğretmenlerin kadrolarının bulunduğu eğitim kurumlarının dışında il ve ilçelerde çeşitli birimlerde çalışmak üzere 6'şar aylık görevlendirmeler yapılmaktadır..
Biz yaşadığımız ildeki bu görevlendirmelerin ve eğitim-öğretim yılı içinde birden fazla hizmetiçi eğitim kurs, seminer ve eğitimler ile okullardaki işleyişlerin zora girdiği sonucunun başta öğrencilerin öğrenim hayatlarını da olumsuz yönde etkilediğini gerek eğitim camiasındaki yöneticilerimizin zaman zaman serzenişlerine, bazen eğitim sendikası yöneticileriyle yapılan eğitime dair istişarelerde bu konuların okul yönetimlerini de zora soktuğu dile getirildiğinde bu konuya da eğilme ihtiyacını duyduk..
Söz konusu il veya ilçelerde çeşitli proje veya birimlerde görevlendirilen öğretmenler kadrosunun bulunduğu okuldaki asli görevi derse girmek ve alanında öğrencilerin eğitim ve öğrenim yaşamlarının şekillenmesinde en önemli mihenk taşı öğretmen ayağı bu şekilde aksatılınca, sorunu çözmek adına yerine görevlendirilen ücretli veya norm fazlası öğretmenler ile çözüm bulunması sadece geçici bir çözüm olduğunu eğitim camiasından gelen seslerden anlıyoruz.
Her ebeveyin çocuklarının en iyi okullarda ve donanımlı öğretmenler tarafından öğrenim görmelerini arzu eder. Lakin geçici süreyle görevlendirilen öğretmen, öğrenim hayatına temel eğitim ile başlayıp ilköğretim ve orta öğretim devam eden öğrencinin kişilik yapısından tutun mental ve akedemik eğilimlerini tam olarak bilmeleri için uzun soluklu bir sürece ihtiyaç duyar. Bu sebeple kesintisiz ve mümkünse aynı öğretmen tarafından öğrenim görmelerinin sağlanmasıyla yaşamlarını kurgulama aşamasında olan öğrencilerimiz için pozitif açıdan avantaj elde etmelerine yol açacağı yine eğitim camiasının çoğunluğunun hem fikir olduğu görüş olarak ön plana çıkmaktadır..
Diğer bir konu olan eğitim öğretim yılı "meb çalışma takvimi" içinde, görevi dersine girmek olan öğretmenlerimizin hizmetiçi eğitim,kurs ve seminerlere mesai saati ve iş günlerinde katılımcı olmaları başta öğrencilerin mağduriyetlerine yol açtığı bunun telafisininde çok zor olduğu yine eğitim camiasında dile getirilen diğer büyük sorun olarak ifade edilmektedir… her kesimin sesi olmaya sorunları dile getirip çözüm bulunmasının sağlanmasına ilgili mercileri sistemin aksayan yönlerini görmelerini sağlamaya çaba göstermekteyiz.. eğitimin sorunlarını yine eğitimin içinde bulunan tüm paydaşları tarafından çözüme kavuşturulacağına inanarak,
Böylesi önemli sorunlara geçici değil kalıcı çözümler bulunması adına nacizane fikrimizi kamuoyu adına dile getirmeyide yine görev adledip iki ayrı öneri ile sorunun takip edilerek kalıcı çözüme kavuşturacağına olan inancımızın da olduğunun bilinmesini isteriz..
*İl ve İlçe Mem'lerin de Çeşitli proje ve birimlerinde görevlendirilecek öğretmenlerin ,norm fazlası olan öğretmenler ile karşılanması..
* Hizmetiçi eğitimlerin "Hizmet içi eğitimin uygulanması esasları "göz önünde bulundurularak yapılması böylelikle okullarda boş ders olayının minimize edileceği,
* Eğitim bilimleri,kişisel gelişim ve alan bazlı eğitimlerde edinilen kazanımların eğitim öğretimi aksatmadan mesai saatleri dışında, hafta sonu,ara tatil,sömestri yada yaz tatillerinde yapmaları bu sorunuda tamamen ortadan kaldıracağı kalıcı bir çözüme kavuşacağı duyarlı eğitim neferleri gibi bizlerin de ortak kanaati olduğunu dile getirerek, duyarlı yöneticlerimizin konuya hasasiyetle ele alacaklarına olan inancımızı yineleyerek, eğitimde güzel şeylerde oluyor yazısınıda kaleme alacağımız güzel günlerinde çok uzakta olmadığını belirterek yazımı sonlandırıyorum.